AR/VR/MR等新技術在教學市場的探索不斷深入。以同輝信息為代表的一批企業率先提出“教學科技從多媒體到超感時代”的跨越與革命。但是，眾多實踐表明，簡單的增加VR等新設備并不能驅動教育過程的改變。因為“超感教育”的秘訣實際在“超感設備”之外。
VR教育——以資源為主的項目運作
VR虛擬現實設備用于教育市場的意義主要有三個層面：首先是讓傳統的平面知識立體化，并與互動技術結合，構建更為直觀地知識體系和感知過程；第二是，借助VR設備規避傳統實驗室、戶外教學活動的安全隱患，滿足那些不具有“教學實驗條件”的科學過程的“真實”再現教學；第三是，VR等設備帶來的現場性是超越時間和空間維度的，這種設備和技術系統可最低成本的完成“跨時代和地域”學習體驗。
從以上的三點中，可以總結出一個基本的經驗：即VR教學過程的實踐意義究竟，并不取決于VR硬件設備，而是取決于這個設備之上承載的“內容”。——如果不能建立一個可用的內容服務體系，VR等硬件設備不過是“高昂”的擺設。而VR設備到底能創造多少使用價值，則基本由用戶占有的內容資源體系來決定。
“在工程商顯領域，VR是一個非常獨特的解決方案類型——它的應用過程必須依賴你的‘后臺’服務能力”。恰是因為認識到VR作為大屏產業的新科技，與傳統“平面屏幕”的巨大不同之處，同輝信息率先布局了“專業VR解決方案服務”平臺威爾互動，并以此作為虛擬現實業務板塊技術創新、模式創新、應用創新和市場落地的支點。
威爾互動作為專業平臺的意義主要體現在兩個層面：一方面是聚焦專業領域、獨特技術、差異化需求，形成向上的突破力；另一個是發展專業的面向客戶和市場的解決方案，搭建獨立完善的硬件、軟件和內容服務資源體系，形成橫向的綜合業務能力。例如，在VR創客解決方案中，威爾互動提供依托云技術的大量3D資源素材庫，讓學生能夠自主創造屬于自己的虛擬世界；在VR超感課堂解決方案中，威爾互動則為客戶提供K12專享的立體化教學資源，涉及視頻、教案、教材、試卷等多種形式，滿足課堂教學多樣化、差異化的選擇需求。
“教學從來就是‘兩端是人、中間是知識’的結構，這個結構不會因為教學的科技手段變革而改變——科技進步實際提供的是知識展示方式、人與人交流互動媒介的升級。”這一規律是“形式與本質”的辯證。也正因為這一規律的作用，使得VR教學的解決方案必須圍繞“內容資源”來實現。甚至，在VR應用的其他領域，解決方案的內容覆蓋能力，也都將是“關鍵的制勝”因素。
自同輝信息進入VR市場以來，一直以“技術牽頭、方案落地”的戰略為主線，堅持提供完善、簡單、即時可用迅速落地的“體驗價值”，先后在教育、旅游、零售、博覽、工業、娛樂等領域發起“VR+”“超感+”的應用革命，在行業內率先實現了應用落地、并取得了多個應用領域“全面”開花的優異成績。VR已經不僅僅是同輝信息“未來教育科技升級的方向”，更成為其綜合互動顯示解決方案中，挑大梁的一員干將。
真實好用——細節成為選擇的關鍵
提供從云到端、從硬件到軟件、從內容到培訓的綜合的解決方案，打破了VR虛擬現實技術市場化過程中，客戶在習慣遷移、經驗和技能重塑、系統總成與工程架構、應用可持續性等方面的“瓶頸”。借由這些突破，讓威爾互動成為國內領先的虛擬現實教育和跨行業市場應用解決方案服務商。然而，真正的“好用”不僅僅要有戰略層的完整服務體系和框架，更需要細節創新上的無數突破。
例如，同樣是VR頭戴顯示設備，同輝信息特備強調“人機健康”和易用設計。比如，設計有三級傳動的精準微距調節功能，能夠滿足600度近視用戶“不帶眼鏡”的清晰觀看需求、瞳孔調距功能，可以有效避免視覺眩暈，提升佩戴體驗、而優秀的護耳設計、低噪音技術，更是實現了“看與聽”的完美結合，做到效果震撼與健康舒適的兼顧。同時，作為教學專屬設備，該產品擁有為教育市場全新設計的UI界面，滿足教學實踐中多種課堂組織方式的“管控功能”設計，并以一體化整機和易用性為特點，滿足不同年齡段教學的應用需求。
“每個不同應用領域都有他的特殊需求——這些特殊需求不一定是高難度的技術、或者核心技術，但是卻嚴重影響應用體驗和使用價值”。作為細分行業的解決方案體系，同輝信息一向重視“每個獨特用戶領域的細節差異”，并以人性化的設計、不厭其煩的細節創新為軟硬件產品的獨特賣點。
而且，有時候這種細節創新還能產生專門的功能產品：比如，融合了收納、充電和消毒為一體的“VR充電車”。VR頭戴虛擬現實設備，屬于精密光學和電子設備、是移動顯示設備、同時又涉及到多人混合使用的問題。VR充電車，一個設備集成化解決了收納、充電和消毒的三大問題，讓VR教室、多媒體室的管理可以更為“簡潔”和便利。同輝信息的這項“發明”，在全球內均屬于首創，充分體現了同輝信息對客戶應用細節的認真研究。
“項目的選型和實施，主要看系統能力和解決方案架構；設備的實踐應用和體驗價值，則更集中在資源豐富性和細節設計之上。一個真正的‘好’的價值體系，需要以上兩個方面都能兼顧”。同輝信息，深刻理解“超感教育”、虛擬現實應用過程，是一個必須“腳踏實地”才能做好的項目——僅僅有VR的高科技光環遠遠不夠。
不僅是好的內容資源、好的解決方案體系、好的產品細節和配套設備設計，更包括與原有設備、傳統信息和媒體技術的有效整合。“超感教學”是超越，而不是淘汰：超越意味著對傳統設備的繼承和更高效的利用，傳統教學設備依然是必不可少的基礎條件。這方面，同輝信息將交互智能平板、黑晶智能納米黑板、智能教室系統等與超感教學整合，提出了“傳統+”、“VR+”、“專業實驗室+”等不同的解決方案，并提供定制化的功能開發與設計。
總之，VR教學或者是虛擬現實在其它行業的廣泛應用，都離不開整體解決方案的先進性、與細節實現能力的不斷拓展。今天的VR顯示技術已經告別單純“軟硬件基礎和核心實現能力”的競爭，進而升級為“項目和應用落地能力”的競爭。以威爾互動為核心平臺，整合同輝信息的全面的顯示和信息化軟硬件資源、融合同輝信息大量客戶工程實踐的“需求認知”積累，同輝信息渴望打造VR虛擬現實工程商用應用市場的大航母。
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